月考试题(初二下册月考语文试题)

一、语文基础知识和运用（30分）

1．下列加点字注音全都正确的一项是（ ）（3分）

A.睥（bì)睨 牟取（móu） 迸（bèng）射 颔 (hàn) 首

B.禁锢 (gǜ ) 诘 (jié) 责 朔（shuò)方 啮齿（niè）

C.哂笑(xī) 解剖(pōu) 诱 (yòu) 惑 污*（huì）

D.尴尬（gà） 稽首（jǐ） 黝（yǒu）黑 庶 (shù) 祖母

2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）

A.质问 滞留 沧海桑田 藏污纳垢 B. 真谛 琐事 鼠目寸光 粗制烂造

C.标致 挑衅 黯然失色 长嘘短叹 D. 绯红 轩昂 无可质疑 微不足道

3．下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）（3分）

A．诸暨五泄风景区内，五个依山而下的瀑布形成一道独特的风景，其中尤以第五瀑最为壮观，给人鹤立鸡群的感觉。 1

B．这部作品的成功归咎于他多年的潜心阅读和认真思考，有人评价他是厚积薄发。

C．最近一段时间，杭州持续雾霾天气，空气中的悬浮颗粒和有害气体多，各大医院的呼吸科人满为患。

D. 据了解，长时间正襟危坐地看3D影片很容易患颈椎病。

-4、下面的文学常识表述有误的一项是( )（3分）

A、鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。《藤野先生》选自《朝花夕拾》，《雪》选自《野草》。

B、《我的母亲》的作者是胡适，现 代作家、学者，字适之 。他曾提倡文学改革，是新文化运动的人物。

C、季羡林是我国的国学大师，学界泰斗，被称为“国宝”级的人物，《我的童年》节选自《季羡林自传》。

D、《小石潭记》《醉翁亭记》《马说》《岳阳楼记》都是“唐宋八大家”的作品。

5.下列句子没有语病的一项是( )（3分）

A．读书不仅是开启个人成长、成功、成才之门的钥匙，而且是一个国家和民族复兴、繁荣富强的必由之路。

B．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生汉字书写的基本要求。

C．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。

D．近些年，在“非物质文化遗产”保护热中，杭州的独有剧种“杭剧”，被列入省非物质文化遗产代表名录，其发展与传承终于也被提上了议事日程。

6．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （只选做四小题）（4分）

① ，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）

②采菊东篱下， 。山气日夕佳， 。（陶渊明《饮酒》）

③惶恐滩头说惶恐， 。人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》）

④将军角弓不得控， 。 ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑤醉翁之意不在酒， 。山水之乐， 。（欧阳修《醉翁亭记》）

7.阅读下面的文字，按要求完成（1）（2）两小题。（5分）

德国的布莱希特说过：“不管我们踩着什么样的高跷，没有自己的脚是不行的” 。也许你有充沛的家境，也许你的父母身在仕途，也许你有父母为你铺就的人生坦途，这些用金钱、地位和宠爱做成的“高跷”会使你在人生之路上昂然阔步，且四平八稳，可一旦“高跷”倒了，你便会重重地摔在地上，除了落得个鼻青眼肿外一无所有——没有用自己的双手摘来的浆果，没有用自己的头脑设计的未来，更没有用自己的双脚走出的人生之路。2?

（1）这段文字在用词得体、语言结构和标点使用上各有一处不当，请加以修改。（3分）

（2）请你就当今社会中的“高跷”现象谈谈自己的看法，不超过45个字。（2分）

8. 参加“保护鸟 ”的综合性学习活动，完成下列题目。（6分）

材料一：在世界文化宝库中，鸟类涉及文学、音乐、舞蹈、器物纹饰、雕塑、建筑以及建筑装饰等各个领域；在仿生学领域，根据鸟类发明了卓有成效的导航、识别、计算、能量转换等系统，这些系统的灵敏性、高效性、准确性、抗干扰性都令人惊叹不已。

材料二：鸟类是农业害虫的天敌，人类的朋友。它对抑制害虫的繁衍、保护农业生产、保护生态平衡，有着非常重要的作用。很多鸟类是植物花粉和种子的传播者。

材料三：地球上曾经有16万种鸟，人类出现以后，平均每83年有一种鸟绝迹。公元1600至公元1900年的300年间，灭绝鸟类90种。全世界现存鸟类9000余种。在鸟类濒临绝种的原因中，栖息地改变或被破坏占60%，人类捕杀占29%。

（1）探究上述三则材料，你对鸟与人类的关系和文化的内涵有哪些新的认识？（2 分 ）

（2）学校举行“保护鸟 ”的语文综合实践活动，并向社会发出以“保护鸟类，争做绿色使者，建设绿色家园”为主题的倡议书，你认为倡议中的“绿色”的含义是什么？（2 分 ）

（3）请你就如何爱鸟、护鸟提几点建议。（2分 ）

二、现代文阅读（30分）

（一）昔年樱花在（16分）

每年春天，阳明山樱花盛开的时节，我会几度上山赏樱。

每一次，我总会绕到平等里，去看一棵无法正确标示所在的樱花，那棵樱花并不是特别美，也不是特别高大，而是我童年时代第一次上阳明山，曾在那棵樱花树前拍照。

四十年，就这样流过去了!

当我每一次到那棵樱花树前，有一些心 情、一些记忆就仿佛还魂似的，魂魄一朵朵地飘到树上，凝结成鲜艳的红。

是十岁的一个春日，堂哥带我上阳明山，他说：“假日的大道车多，我们走小路上去！”当时，平等里的道路尚未畅通，我们沿石阶步行，穿过相思林与芒草，跨过月桃花与台风草，

终于看见一株小小的盛开的樱花。

堂哥说：“这是你看到的第一棵樱花，拍张照吧！”

我站在那樱花树边，表情肃穆地拍了一张照片。

那不只是我与樱花的第一张合照，也是我第一次看见樱花。

樱花使我惊艳，它的花色鲜明繁茂，却有着粗黑苍劲的树枝，那花与枝仿佛不是一体，而是许许多多粉红色的蝴蝶停在枯枝上，等待起风，蝴蝶就会哗然飞起！

对一个 乡下孩子，樱花不只是花，而是一个春天的感觉，一个美的化身。

春天的感觉，使人在霜雪侵凌的日子，保持着希望。

美的化身，使人在尘俗淹没的生活，保有着光芒。

不知道为什么，那一棵樱花树就从山边移植到我的心上。堂哥已经逝世多年，照片也不知去处，樱花还在开着，似乎永远开着。

我不知道一棵樱花树可以活多久，每一次转过去看到那樱花，总使我欣喜不已。昔年的樱花还在开着，而且愈开愈美，一年比一年繁茂。这棵樱花对我，有着特别的意义，从那时起，我特别期待春天，而我的心里总有春天。从那时起，我与美好的世界相认，希望自己能一直迈向美的人生。

当然了，世界不是永远有春天，也有天寒地冻；人生也不是一向美好，也有陋败蒙尘。

每次上山，山上的樱花总是呼唤着：“昔年樱花在，如今更繁华！”那呼唤使我穿过暗巷和幽谷，使我跨过黑暗与冷寂，像是回到十几岁的岁月，与樱花相扶合影。

每个人的心里都需要一个人、一棵树、一片草原、一间木屋、一个故乡，也许不必真实存有，却是一个不变的碑石。在每回想起，每次相遇，有一点光、一点温暖、一点希望。

我很高兴，我的那棵树是繁美的樱花！

我很高兴，昔年的樱花还在！我每年都去朝拜！

9．“我”几度上山赏的这一棵樱花树是一棵怎样的树？请结合文意，简要概括。(4分)

10．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4分)

①樱花使我惊艳，它的花色鲜明繁茂，却有着粗黑苍劲的树枝，那花与枝仿佛不是一体，而是许许多多粉红色的蝴蝶停在枯枝上，等待起风，蝴蝶就会哗然飞起！

②那呼唤使我穿过暗巷和幽谷，使我跨过黑暗与冷寂，像是回到十几岁的岁月，与樱花相扶合影。

11. 那棵樱花树，对于作者而言，有哪些意义？（4分）

12. 作者说：“每个人的心里都需要一个人、一棵树，一片草原、一间木屋、一个故乡，也许不必真实存有，却是一个不变的碑石。”你是否认同作者的观点？这个碑石真的不必真实存有？请结合生活实际谈谈你的看法。（4分）

（二） 饮水与健康（14分）

①一个健康的人，有足够的水喝，即使一段时间内不进食，也能维持生命。如果没有水，三天就会导致死亡。如果在酷暑的沙漠中，甚至坚持不到两个小时，死神就会降临。所以《本草纲目》把水放在第一章。中国的先人有“药补不如食补，食补不如水补”的说法。为什么水对人如此重要？

②人体内三分之二以上是水。水是传送养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如

血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体温所必须的物质。水是含有溶解性矿物质的血液系统的一部分，它同溶解的钙、镁一样，对维持身体组织的健康必

不可少。

③喝足够的水有利于防病治病。比如可以预防感冒，并使感冒患者早愈。其原因在于，感冒大多数由病毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病毒和病菌入侵的免疫机制的第一道防线，足够地饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体。足够的水可促使人体排除废物，使患者早愈。

④喝足够的水有利于营造好的心情。人如果长期处于心理紧张状态，身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。所以我们在心情烦躁时，应多饮水。水本身对人体有安神镇静作用，有利于人体健康。老年人睡前喝少量的水，可很快安神入睡。

⑤喝足够的水，可以延缓衰老，有利于长寿。人体衰老的过程，就是人体脱水的过程。例如老年人皱纹增多，就是皮肤干燥、脱水引起的。随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降。已知水占人体的比重，大体如下：胎儿90％、初生婴儿80％、少年75％、成年男子70％、老年男子小于65％。所以，老年人尤其要养成喝水的习惯。

⑥那么人一天需要喝多少水呢？正常人体内的水总是处于动态平衡状态，摄入和排出量相差无几，变化幅度为1％—2％。美国科学家测定，一个体重65千克的中年人，通过尿液、皮肤蒸 发等多种途径，每日排出水的总量为2569毫升。为保持人体内水的平衡，每日必须补充2560毫升左右的水。但我们所需的水，不完全来自饮水，粮食、肉类、蔬菜、水果等食品中也含有水，所以每日需要从饮水中获取的水，约需1200毫升。常用饮水杯容量为200毫升，即每天约需饮6—8杯，才能说饮了足够的水。当然，这是指正常状态，在高温天气和运动、劳动强度大的情况 下，还要补充约三分之一的饮水量。

⑦还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水。饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫功能降低。

13、本文扣住饮水，着重说明了什么内容？（2分）

14、本文是从哪四个方面来说明“饮水与健康”之间的关系的？（4分）

15、文章第⑤段划线句运用了什么说明方法？其作用是什么？（4分）

16、在我们周围，尤其是夏季，不少人爱以喝饮料代替喝水。请你结合本文有关知识，给这些人写几句建议的话。（4分）

三、阅读下列古诗文，完成17－21题。（20分）

苏轼治西湖

既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。

杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌始引西湖水作六井，民足于水。白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千顷，民以殷富。湖水多葑，自唐及钱氏，岁辄浚治。

宋兴，废之，葑积为田，水无几矣。漕河失利，取给江潮，舟行市中，潮又多淤，三年一淘，为民 大患，六井亦几于废。轼见茅山一河专受江潮，盐桥一河专受湖水，遂浚二河以通漕。复造堰闸，以为湖水畜泄之限，江潮不复入市。以余力复完六井，又取葑田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。

吴人种菱，春辄芟除，不遣寸草。且募人种菱湖中，葑不复生。收其利以备修湖，取救荒余钱万缗、粮万石，及请得百僧度牒以募役者。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图，杭人名为“苏公堤”。 ——选自《宋史?苏轼列传》

[注]①浚：疏浚 ②堰：堤坝 ③芟（shān）删除杂草。

17．下列句子中加点的词解释错误的一项是( ) (3分)

A．民足于水(充足) B．为民大患(担忧)

C．以为湖水畜泄之限(分隔) D．杭人名为“苏公堤”(称)

18．下列句子中加点的词意思相同的两项是( ) (4分)

A．民以殷富 夫不能以游堕事 B．植芙蓉、杨柳其上 其喜洋洋者矣

C．以余力复完六井 余之游将自此始D．为民大患 卷石底以出，为坻，为屿

19．用现代汉语写出下列句子的意思。(4 分)

（1）复造堰闸，以为湖水畜泄之限，江潮不复入市。

（2）堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图，杭人名为“苏公堤”。

20．苏轼在杭州治水功绩卓著，由此可以看出苏轼具有怎样的性格特点？请结合文意，作简要评析。(4分)

野 步

周密

麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

21.（1）诗题“野步”意为郊野漫步。诗中“ ”与“ ”两字说明诗人已经被美景深深吸引。（2分）

（2）前两句诗中“翠”、“浪”、“斜”、“肥”、“噪”等字体现了春的气息，选择其中两个字眼，加以具体分析。（3分）

四、阅读下列材料，按要求作文。(40分)

22.小时候，幸福是一件东西，拥有就幸福；长大后，幸福是一个目标，达到就幸 福；成熟后，发现幸福是爱，好好对待身边的人，爱到就是幸福......

请以“幸福的背后，是____________ ”为题作文。

要求:①在横线上填上恰当的词语,使题目完整。②除诗歌外,文体不限。③字数不少于600字。

八年级语文参考答案

一、语文基础知识和运用（30分）

1.B 2.A 3.C 4.D 5.A

6.①相见时难别亦难 蜡炬成灰泪始干 ②悠然见南山 飞鸟相与还

③零丁洋里叹零丁 留取丹心照汗青 ④都护铁衣冷难着 瀚海阑干百丈冰

⑤在乎山水之间也 得之心而寓之酒也

7.（1）①“充沛”改为“富裕” ②“也许你的父母身在仕途”改为“也许你有身在仕途的父母”③“不行”后面的句号放在引号的里面（3分，各1分）

（2）围绕不依赖家庭、地位、金钱，要用自己的双手、自己的头脑、自己的双脚走人生之路，自立自强等来谈看法（观点明确，理由充分即可 2分）。

8. （1）鸟类影响着人类的文明；鸟类对仿生学有贡献；鸟是环境的美化师；鸟是环境的捍卫者；鸟是人类的朋友；人类要爱护鸟类，关注鸟类生存危机。（2分）

（2）人与自然的亲近、和谐。（2分）

（3）示例A．我们可以利用爱鸟周活动时间，写爱鸟的宣传单，对市民进行宣传。B．时值春天，我们可以为鸟儿在树上筑一些坚固的鸟巢，让他们安家。C．保护鸟类的栖息环境，积极参加植树造林，治理水污染；同不良行为做斗争，不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类，设法为鸟类创造营巢或居留的条件，积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的意识。D．作为一个学生，我觉得笔是我最有力的武器，我要拿起我手中的笔写出鸟类生存的危机，呼吁人类保护鸟儿，唤醒麻木的人醒悟。告诉人们鸟类是人类的朋友，我们应该真正去关爱我们的朋友，与鸟儿和谐相处。（2分）

二、现代文阅读（30分）

（一）昔年樱花在（16分

9．无法正确标示所在（1分）；初见时不是特别美和特别高大，但愈开愈美，一年比一年繁茂（2分）；整体上花色鲜明繁茂、树枝粗 黑苍劲（1分）。

10．①运用比喻，将“樱花”比作“粉红色的蝴蝶”，点明樱花的颜色美和形态美，且借助联想，想象樱花随风起舞，使樱花更具动态美，形象生动地写出花朵的繁美，引人入胜。

②运用拟人手法，“呼唤”一词唤起作者对童年美好岁月的回想，且以“暗巷和幽谷”和“黑暗和冷寂”等暗示人生路上的天寒地冻和陋败蒙尘，以此赋予樱花美的深意。

（写法和作用各1分）

11．这是“我”人生看到的第一棵樱花，其承载着“我”童年 时代与堂哥在阳明山的美好回忆（1分）；在“我”眼中，樱花是春天的感觉，是美的化身（1分）， 象征着我对美好世界和美好人生的探索与追求（1分）；它是“我”人生路上温暖与希望的源头（1分）。

12．同意，这是一个精神源头，“碑石”本身就意味着永远矗立不倒，而它其实就是我们内心的“源头活水”，这个人或者事物也许已经不存在了甚至没有存在过，但是他（或者她、它）依然能够源源不断给予我们力量，所以说，这个碑石不必真实存有。

不同意，这个碑石一定要有真实存在，有具体人物或者事物来承载我们内心的精神源头，如：文中的“我”就把自己美好的情感寄托在这棵樱花树上，所以说，一定要有真实存在的碑石。（表明观点1分，观点言之成理即可）

（二） 饮水与健康（14分）

13、着重说明了饮水对人体健康的重要性（或饮水与健康的关系）和饮水要注意的问题。（2分）

14、本文是从以下四个方面来说明饮水与健康的关系的：（1）水是人体必需的物质；（2）喝足够的水有利于防病治病；（3）喝足够的水有利于营造好的心情：（4）喝足够的水，可以延缓衰老，有利于长寿。（4分）

15、用了列数字的说明方法。作用是：准确具体地 说明了随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降这一特点。（4分）

16、示例：我建议大家不要以喝饮料代替喝水，因为饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫功能降低，对我们身体健康不利。（4分）

三、阅读下列古诗文，完成17－21题。（20分）

17．B(3分) 18．A D(4分，各2分)

19．（1）又造了堤坝和水闸，以此调节蓄水和泄洪，让钱塘江里的潮水不再进入市区。

（2）湖堤建成以后，在堤上种植了芙蓉、杨柳，远远望去就像一幅美丽的图画，杭州人把它叫做“苏公堤”。 (4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)

20． 善于统筹安排，关心民生；为官受百姓爱戴。 (4分，结合文章内容分析2分)

（译文：苏轼任杭州太守时，正逢旱灾，收成不好，又有传染病流行。苏轼请朝廷免除上供的米三分之一，所以米 价没有飙涨；又请朝廷赐下可出家为僧的执照数百份，用来换取米粮救济饥饿的百姓。第二年春天，将平常仓的存米减价卖出，人民才免除饥荒的痛苦。杭州由于地处江海之间，水味咸苦，居民不多。唐代刺史李泌才开始引用西湖的水作成六个井，人民的饮水充足。到 白居易时又疏通西湖，引水入运河，再由运河取水灌溉农田，广达千顷，地方才日渐富裕起来。但是西湖中长满水草，自唐代及钱王时代，每年都有疏通，所以湖水还够用，宋代以后废弃不管，到此时湖中尽是水草淤泥，被垦为田地的有十五万丈多，而湖水已所剩无多，运河失去了湖水，只好依赖长江涨潮，湖水混浊多淤塞，船舶要在市区航行，每三年要疏通一次，成为市民的大患。六井也几乎废弃无用。 苏轼到任后，就疏通茅山运河和盐桥河，茅山运河接受钱塘江水，盐桥河吸收西湖水，又建造水闸，控制湖水的储蓄与宣泄，于是海潮才不致于流入市区。再以多余的财力重整六井，人民因而得到好处。 苏轼利用闲暇时走到西湖，四处观察了很久，说：“挖出来的水草和淤土，将安置于何处？西湖南北距离三十里，环湖来往一趟，一天都走不完，如果把水草淤泥堆积在湖中间，形成贯穿湖面的长堤，使南北直接相通，那么既可除去淤泥，又可方便行人通行。吴人一向很珍视麦子，种植时往往在春天把野草彻底除尽，湖边的田如果开辟出来招募农家种麦，收得的利润做为修长堤及维护西湖的基金，这样西湖就不会再荒废淤塞了。”于是取得救济荒年所剩余的钱一万缗，余粮一万石，及上百份度人为僧的执照，招募人种麦，长堤完成后，堤上种植芙蓉、杨柳，景色如画，杭州人将它称为“苏公堤”。）

21.（1）羡 醉（2分） （2）示例：“翠”字描绘出麦色，充满了浓郁的春天的气息。“浪”表现春色之浓。“斜”写出了春风徐来，麦浪波动的美好景象。“肥”写出了水草的肥美，充满了生命的活力。“噪”写出蛙声一片，让人感受到万物复苏的活力。（3分，赏析一个正确得2分，两个得3分）

　《老人与海》(故事梗概)

　古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经连续84天没打到鱼了。头40天还有个叫曼诺林的孩子和他一起，后来孩子的父母嫌老头背运，就叫孩子搭了别的船。老人睡觉不像年轻时总梦见海浪、沙滩，而常常梦见狮子。

　第85天一大早，孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼食，送老人出海。这天天气很好。老人决定到更远的大海深处捕鱼。黎明时，他已在钓丝上装上沙丁鱼，放到适当深处，让小船随海水漂流。

　老鹰在上空打着旋，老人把钓丝插到1英里深的海里。突然，看见伸在水面上的绿色竿子急遽地坠到水里，他知道，这是一条马林鱼正吃钓尖和钩把子上的沙丁鱼。老人灵巧地握着钓丝，感到下面的分量越来越重。中午时分，大鱼终于上钩了，老人用双手拼命收着钓丝，但依然不能提上一英寸，渔船和人都在慢慢飘流。太阳落山了，大鱼依然未浮出水面，老人想：我拿它没有办法，它拿我也没有办法。

　死鱼的血腥味引来了鲨鱼群，它们围着船打转。老人用鱼叉扎，用浆、舵柄、刀子等与鲨鱼拼死搏斗。他深信：?人并不是为了失败而生的，一个人可以被消灭，但不能给打败。?最终，鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼的肉，仅仅留下一幅大鱼骨架。

　子夜时分，老人终于驶进小港，回到他的小茅棚。天亮后，当人 们对着那大鱼的骨架发出惊叹的时候，曼诺林送来了热咖啡，并告诉老人，以后和他一起出海。

　路边的小茅棚里，老人又睡着了，他依旧脸朝下睡着，孩子在一旁守护他。老人正梦见狮子。

　16、解释文中画线句子所表达的意思。

　(1)?人并不是为了失败而生的，一个人可以被消灭，但不能给打败。?(3分)

　(2)曼诺林送来了热咖啡，并告诉老人，以后和他一起出海。(3分)

　17、小说中的老人是一个怎样的艺术形象?请根据文意回答。(6分)

　18、这个故事的开头和结尾都写到老人梦见狮子,对此如何理解? (6分)

六、语言运用 (共12分)

　19. 概括下面一则消息的主要内容，不超过22字(5分)

　中广网平壤12月30日消息 据中国之声《新闻纵横》报道，昨天，在首都平壤的金日成广场，朝鲜为已故的最高***金正日举行中央追悼 大会。金正恩等朝鲜党政军高层人士出席，现场鸣炮志哀，朝鲜全体人民默哀3 分钟。

　从朝鲜当地时间29号上午11点开始，礼炮声、汽笛声，就成为了首都平壤金日成广场方圆几里的声音主题。朝鲜劳动党中央军事委员会副委员长金正恩等朝鲜党政军***以及数十万群众参加了金正日中央追悼大会。朝鲜最高人民会议常任委员会委员长金永南致悼词。随后，追悼现场响起21声礼炮向金正日致以最高规格的悼念。同时在平壤的街道码头，汽笛笛声长鸣志哀，朝鲜全体人民默哀3分钟。

　中国驻朝鲜大使刘洪才参加了追悼大会。中国外交部发言人洪磊表示，中方愿与朝方为巩固两党、两国人民之间的友谊，为维护朝鲜半岛和地区的和平与稳定共同努力。

　22

　20.下面是一副对联的上联，请写出下联，注意对仗和平仄。(3分)

　上联：春满人间百花吐艳

　下联：

　21.阅读下面一则故事，概括故事的寓意。(4分)

　从前有一位神射手，名叫后羿。他练就了一身百步穿杨的好本领，立射、跪射、骑射样样精通，而且箭箭都射中靶心，几乎从来没有失过手。人们争相传颂他高超的.射技，对他非常敬佩。夏王听说了，想把后羿召入宫中来，单独给他一个人演习一番，好尽情领略他那炉火纯青的射技。于是，命人把后羿找来，带他到御花园里找了个开阔地带，叫人拿来了一块一尺见方，靶心直径大约一寸的兽皮箭靶，用手指着说：?今天请先生来，是想请你展示一下您精湛的本领，这个箭靶就是你的目标。为了使这次表演不至于因为没有竞争而沉闷乏味，我来给你定个 赏罚规则：如果射中了的话，我就赏赐给你黄金万两;如果射不中，那就要削减你一千户的封地。现在请先生开始吧。? 后羿听了夏王的话，一言不发，面色变得凝重起来。他慢慢走到离箭靶一百步的地方，脚步显得相当沉重。然后，后羿取出一支箭搭上弓弦，摆好姿势拉开弓开始瞄准。想到自己这一箭出去可能发生的结果，一向镇定的后羿呼吸变得急促起来，拉弓的手也微微发抖，瞄了几次都没有把箭射出去。后羿终于下定决心松开了弦，箭应声而出，?啪?地一下钉在离靶心足有几寸远的地方。后羿脸色一下子白了，他再次弯弓搭箭，精神却更加不集中了，射出的箭也偏得更加离谱。后羿收拾弓箭，勉强陪笑向夏王告辞，悻悻地离开了王宫。

　寓意：

　七.作文

　22、阅读下面的材料，按要求作文。(60分)

　思想的自由就是最高的独立。 ?费斯克

　自由是人类枷锁中最粗的一条 ?纪伯伦

　自由的目的是为他人创造自由。 ?马拉默德

　道德是自由的保卫者。 ?斯米茨

　自由不仅为滥用权力而失去，也为滥用自由而失去。 ?麦奇生

　不能制约自己的人，不能称之为自由的人 ?毕达哥拉斯

　以上的内容都是有关自由的名言警句，包含着西方人对于自由内涵的理解。《逍遥游》中，庄子也谈到了什么才是真正的自由境界(逍遥)。生活中，我们也经常谈到自由的话题，比如，学校禁止使用手机，学生就说限制了自己的自由;学校统一着装，也有学生认为限制了自己的自由。由此可见，自由是古今中外永恒的话题。

　根据以上的材料，联系自己的生活，以?说自由?为题，写一篇不少于700字的议论文。