教育部：加强产教联合体建设 推动“同心同向、共创共赢”价值观

教育部：加强产教联合体建设2023年7月，中国中车牵头成立了国家轨道交通装备行业产教融合共同体。该共同体由106家理事单位组成，包括中国中车集团及58家产业链企业、9所普通高校和38所职业院校。一年多来，共同体聚焦职业教育“五金”新基建，探索形成了以“同心同向、共创共赢”为价值观的建设模式，通过打基础、提能力、树标杆“三步走”实施方略，以及教材开发、实训基地建设和随企出海“品字形”工作布局，为行业发展奠定人才基础。共同体以“同心同向、共创共赢”的价值观引导校企合作。“同心”指坚守“为党育人、为国育才”的初心理念，“同向”指明确“培育行业新质生产力、支撑行业高质量发展”的目标方向，“共创”指构筑“共同参与、共同建设”的合作格局，“共赢”指形成“成果共用、利益共享”的激励循环。共同体推动院校人才培养与企业需求精准对接，促进技术协同创新，支持高水平科技自立自强。一年多来，共同体多次召开会议，组织成员单位统一思想、凝聚共识。中国中车开放了所属企业的爱国主义教育基地资源，设立首批11个思政育人实践教学基地，传承红色文化和高铁工匠精神。同时，开放6000余名专家和大国工匠人才库，组织400余名专家参与院校教学。依托常州铁道高等职业技术学校的世界技能大赛实训基地，组织教师到中车生产一线进行企业实践，提升教师赋能企业和反哺职教的能力。此外，开放国家级研究机构和海外研发中心，支持共同体内企业和院校开展跨学科、跨领域、跨专业协同攻关，推进应用性研究合作。共同体按照“三步走”实施方略，建立“组织领导、日常推进、分工落实、调研交流、制度保障、信息平台”六大机制。成立领导小组和工作组，党委书记、董事长孙永才任组长，定期听取工作汇报、协调成员单位。秘书处承担日常工作，形成日常推进机制。下设综合管理、能力建设、人才培养、科技创新、国际交流五个职能部门，分别由有关院校和企业牵头负责，形成分工落实机制。秘书处还发挥纵向推动和横向协调作用，上门了解需求、促进对接，形成调研交流机制。制定实训基地共建共享、职业教育随企出海等10项制度指引，形成制度保障机制。开发建设共同体信息服务平台，汇聚各类资源，强化项目信息化管理和可视化呈现，形成信息平台机制。

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