期末考试试题(高一语文必修2期末试卷)

在我们的学习生活中，我们做过的试卷不少，但是他们真的能够准确地检验出你的学习情况吗?让我们来做套试卷吧!下面是我网络整理的 高一语文 必修2期末试卷以供大家学习参考。

高一语文必修2期末试卷:

第Ⅰ卷(共26分)

一、基础知识(每题2分，共18分)

1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是( )

A. 顷刻(qīng) 戕害(qiāng) 剔除(tī) 咄咄逼人(duó)

B.刹那(shà) 悄然(qiǎo) 好莱坞(wū) 繁文缛节(rù)

C.混沌(hùn) 埋怨(mán) 拘泥(nì) 暴殄天物(tiǎn)

D.卓越(zhuó) 离间(jiàn) 风靡(mí) 可乘之机(chèng)

2.下列各 组词 语中，字形全对的一组是( )

A.寒暄 前扑后继 礼尚往来 声名雀起

B.躁动 称诵 步履为艰 相应成趣

C.赋与 稍纵即逝 妙笔生花 直接了当

D.搽粉 归根结蒂 伶牙俐齿 万变不离其宗

3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )

①脱离生活闭门造车的宋徽宗画的“曲颈飞鸿”“扬尾斗牛”受到猎人和牧童的 ，留下了千古笑谈。

②西方 文化 与东方传统在上海碰撞，新旧事物相互 ，催生出上海独特的“海派文化”。

③究竟是什么成为淮南王的心魔，一定要放下书卷琴瑟，投进一场力所不及、世人 的叛乱呢?

④_分子的歇斯底里，让人想起 不清的癫狂病人，他们必将被人民唾弃。

A.指摘 交织 不耻 神志

B.指摘 交融 不齿 神志

C.指责 交织 不齿 神智

D.指责 交融 不耻 神智

4.下列各句中，没有语病的一句是 ( )

A.为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢?原因之一是因为舞蹈者不停地在跳跃，两只脚掌交替地接触炭火，每次接触的时间都很短。

B.跟生命及人类的起源一样，宇宙的起源一直是一个令人关注的科学前沿课题。

C.由退休教师组成的书画协会会员的年龄平均为75岁，连续三年被评为市文联系统先进集体。

D.由于部分国有企业产权不明晰，管理制度不健全，使企业缺乏创新的动力和相应的实力，以致难以适应市场竞争。

5.下列 句子 中词语的解释，不正确的一项是( )

A.引赵使者蔺相如 引：延请

相如顾召赵御史书曰 顾：只是

B. 间至赵矣 间：从小路

蔺相如固止之 固：坚持

C. 衡少善属文 属：连缀

秦贪，负其强 负：倚仗

D. 且以一璧之故逆强秦之欢 逆：违背、触犯

唯大王与群臣孰计议之 孰：仔细

6.下列句中加点字解释相同的一项是( )

A. 恐前语发，以状语武

为降虏于蛮夷，何以汝为见?

B. 会论虞常，欲因此时降武

君因我降，与君为兄弟

C. 苏君今日降，明日复然

喟然叹曰：“嗟乎，义士!…”

D. 若知我不降明

若入前为寿 ，寿毕 ，请以剑舞

7.下列各句中加点的 词语意思 与现代汉语基本相同的一项是( )

A.举孝廉不行

B.言甚详明

C.因厚赂单于，答其善意

D.覆盖周密无际

8.下面各句按句式特点分类正确的一项是( )

①何以知之 ②大王见臣列观 ③缑王等皆死，虞常生得

④遂与秦王会渑池 ⑤求人可使报秦者 ⑥蚓无爪牙之利，筋骨之强

⑦自书典所记，未之有也 ⑧见犯乃死，重负国

A.②⑦/①③⑤/④⑥/⑧ B. ①⑦/③④⑧/②/⑤⑥

C.①⑦/③⑧/②④/⑤⑥ D. ①⑦/⑤⑧/②④/③⑥

9、下列判断有误的一项是( )

A.“元曲四大家”指的是元代四个著名的杂剧作家关汉卿、马致远、郑光祖、白朴，其中马致远的代表作是《汉宫秋》，郑光祖的代表作是《倩女离魂》，白朴的代表作是《墙头马上》。

B、词产生于隋唐，盛行于宋朝。按字数多少可分为小令 (58字以内)，中调(59~90字)，长调(91字以上);按作家的流派风格可分为豪放派(苏轼、辛弃疾)和婉约派(柳永、秦观、李清照、姜夔)。豪放派视野开阔，气概豪迈，反映广阔的社会生活;婉约派多为闺阁艳词，抒写离愁别绪。

C、《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》。作者莎士比亚，全剧以哈姆莱特和新国王克劳狄斯之间你死我活的斗争为线索展开的。塑造了一个说话直率、酷爱思索、有着忧郁与彷徨复杂情感的人文主义思想家的典型人物。反映了先进的人文主义思想与英国黑暗现实尖锐复杂的矛盾。

D、《张衡传》节选自《汉书?张衡传》，作者是南朝历史学家范晔。文中“遂通五经，贯六艺” 中“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。

10

二、阅读下面的文言文，完成10一14题。(16分)

信拜礼毕，上坐。王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策?”信谢，因问王曰：“今东乡争权天下，岂非项王邪?”汉王曰：“然。”曰：“大王自料勇悍仁强孰与项王?”汉王默然良久，曰：“不如也。”信再拜，赞曰：“惟信亦为大王不如也。然臣尝事之，请言项王之为人也。项王喑恶叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。

项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城。有背义帝之约，而以亲爱王，诸侯不平。诸侯之见项王迁逐义帝，置江南，亦皆归逐其主而自王善地。项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。

故曰其强易弱。今大王诚能反其道，任天下武勇，何所不诛?以天下城邑封功臣，何所不服?以义兵从思东归之士，何所不散?且三秦王为秦将，将秦子弟数岁矣，所杀亡不可胜计，又欺其众降诸侯，至新安，项王诈坑秦降卒二十余万，唯独邯﹑欣﹑翳得脱，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚强以威王此三人，秦民莫爱也。大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约，法三章耳，秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。大王失职入汉中，秦民无不恨者。今大王举而东，三秦可传檄而定也。”于是汉王大喜，自以为得信晚。遂听信计，部署诸将所击。

(《史记?淮阴侯列传》)

10.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( )

A.项王见人恭敬慈爱，言语呕呕 呕呕：和悦温和的样子

B.不居关中而都彭城 都：国都

C.印刓敝，忍不能予 刓 ：磨圆棱角

D.今大王举而东 举：兴兵

11.下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是 ( )

A.以天下城邑封功臣 且以一璧之故逆强秦之欢

B.于诸侯之约，大王当王关中 尤致思于天文阴阳历算

C.大王之入武关，秋毫无所害 公之时廉将军孰与秦王

D.三秦可传檄而定也 尝一龙机发而地不动

12.下列句子都能体现项王“名虽为霸，实失天下心”的一项是( )

①项王喑恶叱咤，千人皆废

②项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城

③有背义帝之约，而以亲爱王

④诸侯之见项王迁逐义帝，置江南，亦皆归逐其主而自王善地

⑤大王之入武关，秋毫无所害

⑥项王所过无不残灭者

A.①④⑤ B.①②⑤ C.②③⑥ D.②④⑤

13.下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )

A. 韩信认为勇敢凶悍仁爱强大，项羽远胜刘邦，但项羽也有自身弱点或失误，即匹夫之勇、妇人之仁、任人唯亲、杀戮过多，因此，项羽其强易弱。

B. 韩信认为，“秦民”对项羽所任的三秦王是既“怨”又“痛”且“莫爱”;而对刘邦的入关是“无不欲得大王王秦”，民心所向，显而易见。

C.韩信冷眼旁观，比较了刘项两人的不同：项羽暴虐，刘邦抚民;项羽斗勇，刘邦使智;项羽刚愎，刘邦纳谏;项羽弃义，刘邦守约。

D.韩信对天下形势和项羽为人的分析精辟而深刻，显示了韩信的雄才大略以及高瞻远瞩的胸襟，刘邦对其相见恨晚。

第Ⅱ卷

三、文言翻译及默写(15分)

14.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1) 大王自料勇悍仁强孰与项王?

(2)项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。

15.在横线处写出课文中的原句。(共7分)

(1)古人常常不仅以其诗文才华为人称道，更以其处事的智勇被人赞颂，尤为可贵的是古人的胸襟气度。

范仲淹在《岳阳楼记》里以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一展心忧天下的博大胸襟，在《廉颇蔺相如列传》里，①“______ _____，___ ____，____ _____”

不仅是对蔺相如隐忍、退让的行动描写，更为后人留下了“回车巷”的 典故 ，而②“__ _ ______，______ ____”

这两句语言描写更体现了相如以国家为重、不记个人恩怨的宽容大度。

当然，廉颇知错能改的精神也通过③“_____ ___,___ ___,______ ____”这样的行动描写展现出来。

(2) 想当年， ， 。(《永遇乐?京口北固亭怀古》)

(3) ， ，无人会，登临意。(《水龙吟?登建康赏心亭》)

(4) ，谈笑间， 。(《念奴娇?赤壁怀古》)

(5) 莫听穿林打叶声， 。(《定风波》)

(6)莫道不销魂，卷帘西风， 。(《醉花阴》)

四、诗歌鉴赏

16.阅读下面一首词，回答问题(6分)

鹧鸪天

魏 初

去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。

山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶?

(1)统观全词，“心事”主要指的是什么?(2分)

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(2)词中用了哪几种手法写“心事”?(4分)

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五、现代文阅读(12分)

等待槐花开

锦墨

窗外有一株老槐树，我每天清晨都在拉开窗帘的霎间，与它相对而视。在这仲春时节，它依然含蓄。黑黢黢的皮肤，裹藏着耐得住寂寞的心灵，在它的桠枝间我找不到一丝绿意。我更不知道她什么时候会悄然间给我一树繁花?

可即使繁花满枝，谁还会和我一起分享氤氲的香气?谁还会给我采摘带着露珠的花串做香喷喷的槐花糕?谁还会站在槐花纷纷的午后等待我的脚步?没有了——那青蓝的衣衫、佝偻的身背、慈祥的目光、稀疏的白发……

有一年，村外的河水在一夜暴雨之后，猛然间涨了上来。河水翻腾着，搅起浑浊的泥沙。偶尔还会从上游跌宕盘旋的在激流中飞下几个麦秸垛，又在漩涡中时而浮起、时而下沉的向下游冲去。岸边一个七岁的小女孩，抱着一棵粗壮的杨树，焦急的望着河的对岸。她扎着羊角辫，穿着紫红的小衫，衬着青蓝的短裤，斜背着粉色带着白花边的书包。她喃喃自语：“我——我——怎么上学去?”它似乎听见河对岸杨树林深处的校园里，传来打铃的声音。小女孩急了，泪水扑扑的打在脸颊上。可河水的势头丝毫不减，打起的水花似一个个狂野的笑。小女孩蹲下来，捡起一个个石块猛扔进河里，恨不得，填平它。越是愤怒，嘴唇咬的越紧，泪水越是汹涌，直到有一双有力的手把她拉起来，背在肩上。

外公一边安慰着我，一边在黄泥路上急行。“小燕子不哭，姥爷背你从杨庄大桥上绕过去。”

“姥爷那太远啦，咱要绕好大一圈子!老师说过，下大雨没法过河时，可以不去上学!”

“不去?你都哭了!只要小燕子高兴，姥爷不怕远!我可不愿意让你当逃兵”

“哈——哈——”

河岸边，没有一条像样的路。可是雨后，经常会有一老背着一少在穿行。老人的裤管总是高高的挽起，水鞋里可以听见扑哧、扑哧的声音，身后溅起的泥点子伴着孩子的说笑，飞扬成**的小花。他们趟过浅浅的水洼、翻越高高的堤坝、走过密密的高粱地头……就这样，外公背了我五个夏天。我趴在他的脊背上走出了小学的门槛，同时渐渐的走出了你的视线——到镇上去上初中了。

无论星期天还是寒暑假我都会去外公家。我们一起游戏过：跑到狮子山里捉蝈蝈、东南岭上打枣子、村外河里捉小鱼;我们一起劳动过：去“瓢头子”岭上种花生、“十亩”地里掰玉米、“清水湾”里收高粱。忘不了春天你打得槐花糕、夏天你摇的小团扇、秋天你摘得甜石榴、冬天你送的厚棉袄……

直到二零零六年五一放假期间。我回来探望您!那是老家槐花怒放的时节，乡间的小路上弥漫着甜腻腻的味道。到处都是一树树乳白的槐花。蜜蜂在花串间飞舞，蝴蝶在已经窜出麦穗的田野间嬉戏。我和母亲手挽着手，走在我儿时奔跑过的土地上。远远的我就看见了你：站在桃园外，栅栏旁那棵老槐树底下。穿着一件深蓝的短袖衬衫，青色的裤子，青帮布底鞋。正在举目眺望着我要去的小路。背已经驼了，头发也稀疏而花白。可那是我内心最唯美的画面，定格在我心灵的帷幕上。

可为什么风一起，这画就在纷扬的槐花里渐渐的模糊、模糊、又模糊……我极力的去抓住你粗糙而又布满老茧的双手，可它却时而在桃树林里修剪枝条，时而在搞头的把手上紧握、时而在儿孙的额头上抚摸……抓不住了!那手再也无法，拉起我哭泣的肩膀，捧起我微笑的脸庞、提起我离家行囊……

槐花落尽的时节，一个享年七十三岁的老人也悄然的走了。他生前爱着的这些人都参加了他的葬礼。我想放声大哭，可他们的声音成了小声啜泣。我又怎么忍心揭开他们的伤疤，使之再次流血?我走在穿着丧服的亲人队伍的最后面，我用丧服的盖头蒙住脸，任泪水滴落在我的衣襟上。木然而又绝望的走到外公的墓地。它在一片玉米地里。青青的一米多高的玉米棵，织成青色的帷幔罩在您的坟外，坟东约十米外是一片桃树园，坟北约一千米是京沪高速公路，坟南三百多米就是他的村庄。

我想这墓地很合他的心愿。因为他最爱在桃树林里忙碌，春天可以有桃花的芬芳为伴、夏天会有蝈蝈在玉米棵梢头鸣叫、秋天会有晚熟的桃儿挂满枝头、冬天可以看见村落里袅袅炊烟……更重要的是可以看高速路上车来车往，不会寂寞，不会孤单!

那是我们最好的分别。一棵槐树，发出点点的芽、开出串串的花、洒下浓浓的荫、剩下粗粗的枝桠。一年年，树长大。呼，风一阵……青蓝的衣衫，沾染着槐花花瓣，如一只只白蝴蝶停息在那儿，伴着你慈祥的微笑镶嵌在我永远的梦里。

只剩下我，独自站在老槐树下，一年年，等待槐花开!

17. 文章 开头第一段描写槐树有什么作用?(3分)

18.赏析文中划线句子“我回来探望您……蝴蝶在已经窜出麦穗的田野间嬉戏。”(3分)

19.结合全文分析，你如何理解“那是我们最好的分别”?(4分)

20.下列对本文的理解与分析，正确的一项是(3分) ( )

A.文章描写雪后乡村的荒凉寒冷，是为了突出爷爷坚守老家的可贵品质。

B.“可为什么风一起，这画就在纷扬的槐花里渐渐的模糊、模糊、又模糊”是为了说明随着时间的流逝，我与外公接触少了，我对他的感情慢慢淡了。

C.文章结尾再次提到了等待槐花开，首尾呼应，表现了“我”对外公的依依不舍之情。

D.文章大量使用比喻、比拟、夸张、反复等修辞手法进行渲染与铺陈，读起令人如醉如痴。

六、 作文 ：(40分)

21.天津一中育人十项内涵中这样解读“自强”：“自强——意志刚毅，奋勉进取”。

自强，它既表现为个体的顽强毅力和不屈不挠的精神风貌，也是推动国家和社会发展的精神动力。“天行健，君子以自强不息”，人生道路不可能一帆风顺，在困难面前，在逆境之中，受挫折以后，懦弱自卑者节节败退，自强自立者勇往直前。

读了以上材料，请以“自强”为话题写一篇不少于800字的 议论文 。

高一语文必修2期末试卷答案

一、基础知识(每题2分，共18分)

1、 C

A. 顷刻(qǐng) 咄咄逼人(duō)

B.刹那(chà) 好莱坞(wù)

D.风靡(mǐ) 可乘之机(chéng)

2、D

A.前仆后继 声名鹊起

B.称颂 步履维艰 相映成趣

C.赋予 直截了当

3、B 4.B 5.A 6.D 7.B 8.C 9、D

二、

10.B(都：动词，定都)

11.C(A把/因为;B根据，按照/在;C取独;D连词表修饰/连词表转折)

12.C(①是说项羽表面严厉④是说在项羽影响下诸侯各自的做法⑤是说刘邦的得人心的做法)

13.C(原文没有“项羽刚愎，刘邦纳谏”的内容)

Ⅱ卷

四、(15分)

14(7分)(1)大王自己估计在勇敢、强悍、仁厚、兵力方面与项王相比，谁更强?

(2)项王军队所经过的地方，没有不被摧残毁灭的，天下的人大都怨恨，百姓不愿归附，只不过迫于威势，勉强服从罢了。

三、在横线处写出原句。(共8分)

15.

(1)①已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。

②吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也

③廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪

四、诗歌鉴赏

16.(6分)

(1)想家，想与家人团聚，安享天伦之乐;厌倦仕途与奔波，希望归隐田园。(答对一层意思得1分)

(2)①用去年团圆的欢乐与今年分离的痛苦作对比写“心事”②用“两鬓秋霜细有华”“儿女团员夜煮茶”的细节来描写‘心事’也可。借景抒情。(答对其中两点即得4分)

五、现代文阅读

17. ①写出了槐花的含苞待放，暗示了作者惆怅的心境;②引出下文对外公的回忆与思念;③照应了文章的题目。(每点1分)

18.比拟(1分)，写出了槐花盛开时节外公家周围美丽的景色(1分);写出了我假期回乡探望外公的欣喜(1分)。

19.因为槐树盛开的景象曾经是作者内心最唯美的画面，定格在心灵的帷幕上,而此刻作者已经把外公的影象存入了记忆里的，成为了最美的写意画卷(2分);表达了作者对外公的深切怀念与不舍，深化了文章的主题(2分)。

20. (3分)C

六、作文：(40分)

21.略

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　五年级学生在语文课堂上有效地进行听讲学习，为期末考试复习的温故知新做好准备，便于长久积累。我整理了五年级下册人教版语文教材期末测试题及参考答案，希望大家有所收获!

　人教版五年级下册语文期末测试题1

　一、字词百花园。***19分***

　1. 请你根据拼音，正确、工整写出词语。***5分***

　ɡē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo

　*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　nuò yán jiàn tǐnɡ chān fú bì bǎnɡ péi chánɡ

　*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　2.下面带点的字注音有错误的两项是*** ***。***4分***

　A. 倭***wō***寇 机械***jiè*** 妖娆***ráo*** 凹***tū***凸

　B. 收敛***liǎn*** 尴尬***ɡà*** 镌***juān***刻 携***xié***手

　C. 搪塞***sài*** 踉***niàng***跄 剽悍***hàn*** 弓弩***nú***

　D. 噩***è***耗 焚***fén***烧 憧***chōng***憬 气氛***fēn***

　3. 下列词语 *** 有6个错别字，请圈出来并将正确的字写在括号里。***4分***

　A. 繁华似棉 姹紫嫣红 抓耳挠腮 杯水车薪 *** ***

　B. 安居乐业 鞠躬尽粹 赴汤蹈火 心极如焚 *** ***

　C. 铤而走险 巧舌如簧 应接不瑕 故伎重演 *** ***

　D. 连声屏气 自强不熄 奄奄一息 大饱眼福 *** ***

　4. 用“雅” 字组成不同的词填空。***3分***

　***1***杏花村山清水秀，环境清幽，民风古朴*** ***，是休闲度假的好去处。

　***2***妈妈说钢琴是*** ***艺术，希望我用心学习。

　***3***语文课上，小光坐的姿势很不*** ***，老师用目光示意他坐端正。

　5. 在汉语发展中，有些意思古今用词有所不同，请你连一连。***3分***

　尔 皆 甚 如何 造化 所在 推却

　都 很 你 推辞 地方 为什么 福气

　二、句子芳草地。***15分***

　1. 抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上两个字的词。***3分***

　***1***刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来——天气***恶劣***。

　***2***黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜——黄瓜生长*** ***。

　***3***他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪——廉颇请罪*** ***。

　***4***严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸著两个指头——严监生为的是*** ***。

　2.句子推敲。***8分***

　***1***忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，_____， _____，像一条彩虹向我们飞过来。

　这句话写的是 _____。作者将 _____、 _____、_____这些景物比作彩虹，生动形象。***4分***

　***2***“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”

　晏子的回答妙在何处?

　***2分***

　***3***“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过?：这句话与前文写武松的英雄形象 ***有 、没有***矛盾，因为 。***2分***

　3. 读一读，用上带点的词语介绍另一种景物。***2分***

　非洲人的住房，虽然大都是不甚宽大的白铁顶房屋，但许多房子掩映在绿树红花之中，所以住在里面，仿佛回到了大自然的怀抱。

　4. 你去参观了我国的一些著名的建筑吗?在电视中一定欣赏到了吧!请你写一两句话来描绘自己熟悉的一处著名的建筑，并用上“美轮美奂”一词。***2分***

　我熟悉的著名建筑：

　我写的句子：

　三、宝贝收藏夹。 ***11分***

　1. 从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的笔下找寻到孩童才有的奇思妙想：“ _____， _____。”从辛弃疾的笔下我们找寻到无忧无虑地玩耍，享受着童年美好时光的孩子：“ _____，_____。”课文《杨氏之子》闪烁著儿童的智慧，我们从“_____ ”中找寻到了孩子语言的机智幽默。***3分***

　2. 诸葛亮采用 的计策挫败了周瑜的暗算。我能写出与他们相关的歇后语： __________。***2分***

　3. 任选一个中心词填在括号里，再在横线上默写一句与之相关的名言警句。***4分***

　正直 勇敢 坚强 诚信 奉献

　*** ***：

　*** ***：

　4. 古代采用 _____、 _____等形式传递资讯速度 _____。现代人采用 _____、_____、 _____等形式传递资讯，快捷方便。***2分***

　四、阅读欢乐谷。***25分***新课标 第一网

　***一***乞丐

　我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。

　红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……啊，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊!

　他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他 *** 著，他喃喃地乞求帮助。

　我伸手搜寻自己身上所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。

　但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微地摆动着和颤动着。

　我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟;我什么也没有带，兄弟。”

　乞丐那对红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。

　“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。

　1.联络上下文，写出下列词语的意思。***2分***

　惘然无措：

　惶惑不安：

　2.用“ ”画出一至三自然段中描写乞丐的词句。从这些词句中可以看出这是一个 _____、_____的乞丐。***4分***

　3.“施舍”的意识是_____ 。乞丐从“我”这里得到了_____;“我”从乞丐那里得到了_____ 。***3分***

　4. 学习第二自然段，用简练的语言描写一个人的外貌。***3分***

　***二***最佳的小路

　世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园,经过了3年的施工，马上就要对外开放了。然而各景点之间的道路该怎样联络还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯大师,请他赶快定稿,以便按计划竣工和开放。

　格罗培斯大师从事建筑研究40多年,攻克过无数建筑方面的难题，在世界各地留下了70多处精美的杰作。然而建筑中A微小得不值得一提的一点——路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。接到催促电报后他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清醒一下,争取在回国前把方案定下来。

　汽车在法国南部的乡间公路上宾士，沿途是法国著名的葡萄产区，漫山遍野是当地农民的葡萄园。一路上他看到人们将无数的葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝,然而很少有人停下来。当他们的车子进入一个小山谷时，发现在那里停著许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路边的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这座葡萄园主是一位老太太,她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法能否卖出葡萄。谁知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是最先卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师格罗培斯深受启发，久缠在他心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯B出乎意料的高兴，连忙让司机调转车头返回巴黎。

　回到住地,他给施工部发了一封电报：撒上草种提前开放。施工部按要求在乐园撒了草种，没多久，小草出来了，整个乐园的空地都被绿草覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道,这些小道有窄有宽，优雅自然。

　第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐园的路***经 径***设计被评为世界最佳设计。

　1. 给加点的字注音： 吆喝*** *** 看管*** *** 撒种*** *** 铺设*** ******2分***

　2. 从文中找出下面词语的反义词：糊涂——*** *** 粗俗——*** ******2分***

　3. 将短文中画“ ”的部分各用一个成语代替。A. B. ***2分***

　4. “对迪尼斯乐园各景点之间的道路安排，他已经改了五十多次，可没有一次是让他满意的。”从这句话中可以看出 。***2分***

　5. 用简洁的语言概括短文第2自然段的内容。***2分***

　6. 迪斯尼乐园的路径为什么会被评为世界最佳设计?联络短文写出你的理解。***3分***

　五、写作魔法营。***30分***

　作文题目一：耶!我自己说了算

　作文题目二：又是一年春草绿

　提示与要求：1. 任选一题。

　2. 紧扣文题，内容具体，有自己的体验与感悟。

　人教版五年级下册语文期末测试题1答案

　一、1. 歌谣 援建 祭奠 咀嚼 祈祷 诺言 舰艇 搀扶 臂膀 赔偿

　2. A C

　3. A. 棉 ***锦*** B. 粹 ***瘁*** 极***急***

　C. 瑕***暇*** D. 连***敛*** 熄***息***

　4. ***1***典雅 ***2***高雅 ***3***文雅

　5. 尔 皆 甚 如何 造化 所在 推却

　都 很 你 推辞 地方 为什么 福气

　二、1. ***2***自由 ***3***诚恳 ***4***节约 ***意思类似的词语也行***

　2.***1*** 群马疾驰 襟飘带舞 蒙古族老乡远迎来客的情景

　鲜艳的服饰 飞驰的骏马 飘舞的衣襟衣带

　***2***他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚王治国无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼。楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。使楚王对晏子不敢不尊重了。

　***3***没有 一场恶斗打死了老虎之后，武松的精力已经耗尽，是很自然的现象。这样描写使人物形象更加朴实、丰满、逼真、可信。

　三、1. 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 未闻孔雀是夫子家禽

　2. 草船借箭 4. 烽火 跑步 或漂流瓶 慢 报刊 广播***或电视 网路***

　四、***一***1. 不知道怎么办。 因不了解情况而害怕。

　2. 一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。

　红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他 *** 著，他喃喃地乞求帮助。

　饥饿 潦倒

　3. 把财物送给别人 温暖、关怀、爱心 理解

　***二***1. hè kān sǎ pū

　2. 清醒 优雅

　3. 微不足道 喜出望外

　4. 格罗培斯工作一丝不苟，严谨负责。

　5. 格罗培斯难以定下迪斯尼乐园路途的方案。

　6. 因为迪斯尼乐园路径的设计是从实际出发，尊重游客的选择，充分体现了以人为本的思想，所以被评为世界最佳设计。

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